jump to navigation

Peste 20.000 de copii din Republica Moldova au învățat prin joacă în limba româna pe Kidibot.MD în această toamnă noiembrie 24, 2022

Posted by cferseta in kidibot.
add a comment

Pe platforma educațională Kidibot.md s-a desfășurat, în perioada septembrie-noiembrie 2022, proiectul ”Super Kidibot – Învățăm prin joacă în limba română”, proiect realizat cu sprijinul Departamentului pentru Relația cu Republica Moldova.

Peste 20 000 de elevi la școli din Republica Moldova au participat la o serie de cursuri în timpul cărora au învătat cum să se reacționeze în situații excepționale (cutremure, inundații), despre cybersecurity și pericolele online, precum și cum să negocieze sau să vorbească în public.

Cei care au parcurs cu succes cursurile numite misiuni Kidibot au câștigat criptomonede Kidibot, cu ajutorul cărora au putut obține de pe site diverse premii precum: eBook-uri în limba română, cursuri, telefoane, boxe wireless Sony.

Proiectul, realizat cu sprijinul Guvernului României prin Departamentul pentru Relația cu Republica Moldova, s-a adresat copiilor cu vârsta de minim 8 ani din Republica Moldova, profesorilor și părinților lor.

Cursurile au fost gratuite și special concepute pentru copii, astfel încât să le parcurgă ușor și să fie motivați să învețe lucruri noi.

În paralel cu misiunile Kidibot, s-au desfășurat 12 conferințe Super-Kidibot pe platforma Zoom la care au participat simultan până la 1 600 de copii și cadre didactice.

Misiunile Kidibot pot fi accesate la acest link: https://www.kidibot.md/misiuni.

Conţinutul acestui material nu reprezintă poziţia oficială a Departamentului pentru Relația cu Republica Moldova.

Despre Kidibot

Platforma Educațională Kidibot este deja prezentă în mai multe țări: România (în 68% din școli), Statele Unite ale Americii (2000+ școli), Canada, Italia, UK.

Obiectivul principal al Kidibot.MD este să ajute copiii de gimnaziu să-și dorească să învețe, să citească mai mult și să facă mai multe fapte bune prin joacă.

Copiii își pot crea conturi gratuite pe http://www.kidibot.md specificând școala/localitatea unde învață, urmând să răspundă la peste 12,000 chestionare, dovedind că au citit lecturi în limba română, precum ”Domnul Trandafir” sau ”Harap-Alb”, că au lucrat la matematică, la științe, la educație financiară și multe altele materii curiculare și extra-curriculare.

Astfel, ei sunt captivați într-o lume de poveste, cu extratereștri haioși și copii deștepți, unde învață prin joacă, în echipă, printr-un set de 20 de motivații diferite, precum presiune social pozitivă, disonanță cognitivă, patriotism local, inspirație de la personalități, etc..

Profesorii din Republica Moldova vor beneficia, de asemenea, de această platformă educațională, având ajutor la predarea la clasele lor, posibilitatea să creeze bătălii de antrenament (în loc de teme), să câștige diplome și certificate.

Accesul pe platforma www.kidibot.md este gratuit.

Despre DRRM

Departamentul pentru Relația cu Republica Moldova (DRRM) este o instituție din cadrul Guvernului României, în coordonarea directă a prim-ministrului, care promovează identitatea și valorile românești în Republica Moldova. Activitatea DRRM vine în sprijinul cetățenilor de peste Prut, atât prin sesiuni de finanțare a unor proiecte, cât și prin acțiuni proprii.

Dreptul copiilor la educatie – promisiuni versus realitate mai 31, 2022

Posted by cferseta in diverse.
add a comment

Poate credeati ca 1 Iunie, Ziua Internationala a Copilului, se sarbatoreste pe intreg mapamondul (chiar daca nu in aceeasi zi)… Insa, nu e asa. Doar 4 din 10 tari recunosc aceasta sarbatoare, a carei origine dateaza de acum 165 ani, cand un pastor american a organizat o predica speciala in care le recomanda parintilor sa se angajeze ca isi vor creste copiii in buna traditie crestineasca. ~70 ani mai tarziu, zeci de tari au adoptat „Declaratia pentru protectia copilului” si odata cu aceasta si aceasta Zi, scopul fiind de a promova bunastarea copiilor din intreaga lume. Apoi, la Conventia ONU din 1989 privind drepturile copilului s-a declarat ca fiecare copil are dreptul la supravietuire, dezvoltare personala si protectie impotriva exploatarii si violentei.

In lume, inca exista o mare discrepanta intre deziderate si realitate. Potrivit UNICEF ~170 milioane copii lucreaza, jumatate dintre ei chiar 16 ore pe zi. Evident ca acestia nu mai au cand sa mearga si la scoala. Iar exploatarea copiilor prin munca (70% agricola) este de 3 ori mai mare in mediul rural decat in urban.

Romania copiilor de la sat

21% dintre copiii din mediul rural considera ca nu sunt niciodata sau sunt doar uneori fericiti, potrivit studiului ″Bunastarea copiilor din mediul rural″ (Fundatia World Vision Romania 2020). 80% dintre ei muncesc 1-2 ore pe zi in gospodarie, fac curatenie, ingrijesc animalele sau au grija de alti membri ai familiei. (Doar) o treime dintre parinti recunosc ca au un comportament necorespunzator cu propii copii (ii imbrancesc, jignesc, lovesc). Iar 1 din 10 copii recunoaste ca seara se duce flamand la culcare.

Sa mai vorbim despre educatia lor? Aflati ca 68% dintre elevii din mediul rural merg la scoala pe jos, 17% parcurgand zilnic 8 km, unii si mai mult. Iar cand ajung, 71% se  confrunta cu violenta prezenta acolo. Asa ca nu-i de mirare ca la doar 61% dintre ei le place la scoala (fata de 74% in 2016), mai ales ca un sfert dintre ei nu au rechizitele necesare fiindca parintii trebuie sa faca economii.

Insa, ce asteptari sa avem de la parintii needucati care, in proportie de peste 30%, considera ca pentru a-ti gasi de lucru e mai important sa ai relatii decat sa termini o scoala? Majoritatea celor care renunta la studii o fac pentru ca familia nu-si permite costurile aferente, impunandu-le sa munceasca cu ziua. Mai exact: 21% dintre cei care termina 8 clase nu mai merg la liceu, 12% lucreaza in gospodarie si 5% cu ziua.

Adevarul doare: copiii constituie categoria sociala cea mai expusa saraciei si excluziunii sociale, Romania fiind in fruntea tarilor europene cu un risc de 35,8% in 2019, mai exact cu 12% peste media europeana, conform Eurostat. Practic, 50% dintre parinti nu respecta dreptul copiilor la protectie, iar 65% nu le respecta dreptul la libera exprimare. Pana la varsta maturitatii acesti copii devin victimele mentalitatii si comportamentului celor care ar trebui sa le serveasca drept modele in viata – caci 80% dintre copii asa isi vad parintii…

In concluzie, situatia existenta in mediul rural descrie o Romanie a lipsurilor elementare de hrana, haine, igiena, rechizite, sanatate si protectie, in care persista o rata ridicata a mortalitatii infantile, a abandonului scolar, saracie si excluziune sociala. Lipsa educatiei majoritatii parintilor se rasfrange asupra copiilor care risca sa reitereze acelasi comportament mai tarziu. Astazi, aproape 10% (~400.000) dintre copiii cu varsta intre 3 si 17 ani nu urmeaza nicio forma de invatamant.

Asadar, daca nu mai devreme de acum 200 ani scoala era considerata o pedeapsa – „Se recrutau invatacei, copii prinsi, furati de prin sate, din care se faceau oameni de treaba, vladici si egumeni si preuti si diaconi pre la svintele manastiri.” („Istoria învățământului românesc” – Nicolae Iorga) –, azi putem spune, fara sa exageram, ca e o corvoada.

Unde gresim?

Un copil aflat intr-un spatiu murdar va face murdarie. Daca invatamantul romanesc il primeste „cu bratele deschise” in cladiri pline de igrasie si mucegai, cu bancute rupte, usi/geamuri/pardoseli deteriorate, acoperisuri si tavane prin care ploua, curti pline de noroi, sobe in salile de clasa si WC in spatele scolii, ce mesaj ii transmite copilului? Contactul lui cu scoala pe durata celor 8-12 ani de copilarie va fi asociat cu un sentiment de dezgust de care se poate disocia doar prin indiferenta. Lipsa de respect pe care i-o arata cei care ar trebui sa-l protejeze va fi perpetuata de copil si la maturitate din cauza exemplarei trasaturi a romanilor de adaptare la orice situatie. De a supravietui in orice conditii. Si de aici o intreaga cultura anti-Romania… Iar daca mai luam in calcul si metehnele scolii romanesti – metodele punitive, accentul pus de profesori pe memorare si pe automatisme mentale –, atunci reteta dezastrului e completa. De aceea astazi mai mult de jumatate dintre elevi sunt analfabeti functional (au competente limitate de a citi, scrie si de a calcula). „Normal”, daca rata abandonului scolar este de 15% (mult peste media de 10% a UE). Iar si iar suntem in topul rusinii. Insa, paradoxal, auzim des in jurul nostru ca suntem mai destepti decat europenii, americanii… Insa, odata trecuta granita, aroganta nefondata care ne caracterizeaza dispare. Oare cati dintre cei 9,7 milioane romani plecati din tara presteaza munci intelectuale?

Dar si mai trist este ca jumatate dintre tinerii acestei tari isi doresc sa plece si ei…

Asa ca haideti sa incepem (/continuam) cu inceputul! Si sa apasam pe butonul de resetare pentru a ne schimba mentalitatea gresita. Caci, in acest moment nu natalitatea in scadere e principalul pericol pentru tara noastra, ci emigratia. Ce indeamna oamenii, care-si iubesc tara, sa plece, totusi? Motivele sunt de ordin financiar, administrativ, logistic sau care tin de demnitatea umana.

Se stie ca un copil isi formeaza personalitatea (temperament+caracter) pana la varsta de 7 ani. Iar ultimii 2-3 coincid cu primii ani de scoala. Absorbind fiecare informatie si experienta, perceptia formata il va marca pe tot restul vietii. Iar daca autoritatea de orice fel ii transmite un mesaj contradictoriu, ii creeaza confuzie, frustrare si, mai tarziu, furie. Mai mult decat atat, pe langa modelul educational romanesc ramas in urma, copilul preia credintele si convingerile de viata ale parintilor tratati si ei, in copilarie, cu aceeasi lipsa de respect pe care, acum, la maturitate, o „intorc” din plin. Poate chiar fara sa fie constienti. Un cerc vicios din care nu vom scapa daca nu avem curajul sa admitem ca gresim.

Si, totusi, se poate!

Cele 42 drepturi ale copilului din Conventia Natiunilor Unite atesta ca fiecare copil are dreptul la viata, la educatie, la o dezvoltare armonioasa si la viata de familie. Asociația BookLand militeaza pentru dreptul la educatie al copiilor renovand scolile din mediul rural. In ultimii 2 ani a renovat 37 scoli, anul acesta urmand inca 29. Fara granturi europene, pur si simplu mobilizand sute de companii sa contribuie cu bani, produse sau servicii (prin redirectionarea celor 20% din impozitul pe profit/venit conform Legii Sponsorizarii nr. 32/1994). Astfel se vede puterea si determinarea domeniului privat in a schimba lucrurile in domeniul bugetar, iar asta – datorita implicarii si responsabilitatii echipei BookLand – intr-un timp record si de 25 ori mai eficient din punct de vedere costuri.

Daca un simplu ONG a renovat si dotat anul trecut 23 scoli avand la dispozitie mai putin de 1 milion euro, schimband destinul a 4.000 elevi (insa, imaginati-va cate zeci de mii vor trece pragul scolilor in urmatoarele cicluri scolare!), inseamna ca mai exista o sansa. Initiative similare mai sunt in tara, din fericire, acesti catalizatori ai societatii civile si ai mediului privat fiind necesari la ora actuala mai mult ca oricand pentru a reaseza lucrurile pe fagasul normal.

Cele 23 institutii scolare renovate de Asociatia BookLand anul trecut se afla in 15 judete: Arad (Curtici si Satu Nou), Hunedoara (Rapoltu Mare, Bobalna si Orastioara de Sus), Caras-Severin (Clocotici), Vrancea (Popesti), Bacau (Tepoaia), Bistrita Nasaud (Sangeorzu Nou si Bichigiu), Brasov (Homorod si Daisoara), Sibiu (Boita), Olt (Topana), Arges (Domnesti si Mosoaia), Calarasi (Unirea), Iasi (Zbereni), Neamt (Pastraveni – finalizare in Iun’22), Galati (Grivita) si Tulcea (Nalbant si Nicolae Balcescu).

Cu sprijinul dvs, visul nostru si al copiilor nostri a devenit realitate! Multumita dvs le putem arata acestor copii ca exista o lume mai buna!” Oana Veresezan, Director Scoala Gimnaziala nr.2, comuna Curtici (ARAD)

Am cunoscut niste oameni minunati, interesati de soarta copiilor din mediul rural, care stiu ca fara buget suficient nu poti asigura conditiile optime in scoala.” Dalma Peter, Director Scoala Gimnaziala ”Simonyi Imre”, sat Satu Nou (ARAD)

Rezultatele se vad pe chipurile senine ale copiilor de la Gradinita, care in ultima perioada a anului scolar au zambit si s-au bucurat din tot sufletul pentru minunea daruita. Prezenta la cursuri a fost aproape de 100 % zilnic. Un mare plus pentru toti!” Gabriela Tellman, Director Scoala Primara, sat Bobilna (HUNEDOARA)

 „Dedicatie si sensibilitate, imbinate cu a face, sunt suficiente pentru a transforma vise mari in realitate. Asta face BookLand. Si, pentru tot ce face, exista un singur cuvant: Multumesc!” Gabriela Tellman, Director Scoala Gimnaziala, sat Rapoltu Mare (HUNEDOARA)

Dumnezeu a oranduit sa ne intalnim, sa colaboram si sa rezulte un lucru bun! Astfel, se poate demonstra ca, daca vrei cu adevarat, poti.” Vasile Marian Inasescu, Primar comuna Orastioara de Sus (HUNEDOARA)

 „Pentru mine si scoala, Asociația BookLand inseamna un vis care s-a concretizat prin lucruri atat de frumoase. Toți copiii merita scoli frumoase, bine dotate, mai ales ca ei reprezinta viitorul nostru.” Nicoleta Diaconu, Director Scoala Gimnaziala, sat Topana (OLT)

Actionand ca o adevarata interfata intre sponsori, firme de constructii si scolile aflate in suferinta acesti adevarati magicieni de la Asociatia BookLand au pus tot acest angrenaj in miscare facand ca lucrurile sa se intample.” Doru Popescu, Director Scoala Gimnaziala ”Ion Albescu”, sat Boita (SIBIU)

Un mare filosof german a spus candva: Cine inchide o scoala deschide o temnita! In antiteza, putem sa spunem: cine renoveaza o scoala cladeste un colt de rai! Asta ati facut dumneavoastra, BookLand, si va multumim!” Marina Spataru, Director Scoala Gimnaziala, sat Clocotici (CARAS SEVERIN)

„Colaborarea intre oameni din domenii diferite si cu calificari diferite a avut un singur scop: starea de bine a copiilor din scoala noastra. Pentru mine, ca director nou al scolii, pot spune ca am trecut proba de foc in crearea unor relatii trainice cu autoritatile locale si cu oamenii din comuna.” Liviu Moise, Director Scoala Gimnaziala nr.1, comuna Unirea (CALARASI)

 „Dorim ca printr-o buna manageriere, acest proiect sa devina un succes. Aducem multumiri celor implicati in acest proiect. Alaturi de dumnealor vom putea sa ne numim, fara falsa modestie, scoala europeana in slujba viitorului copiilor nostri.” Georgeta Smadu, Director Liceul Tehnologic „Petre Ionescu Muscel”, comuna Domnesti (ARGES)

Daca am avea mai multe asociatii precum Asociatia BookLand sunt ferm convins ca am putea muta muntii.” Iulian Costeleanu, Director Scoala Gimnaziala, comuna Mosoaia (ARGES)

O  scoala moderna, curata si cu toate dotarile necesare pune umarul la un viitor mai bun pentru elevi. Proiectul m-a invatat ca mentalitatile pot fi schimbate, ca membrii comunitatii se pot implica concret in schimbarea destinului unei intregi generatii de copii.” Adrian Mihailescu, Director Scoala Primara, sat Tepoaia (BACAU)

BookLand a demonstrat ca se pot face adevarate minuni cu scolile – pacienti, aflate in pragul apelului la 112.” Ionut Bercaru, Director Scoala Gimnaziala ”Profesor Dr. General Gheorghe V. Zaharia” + Gradinita cu Program Normal nr.1, sat Popesti (VRANCEA)

Ii consideram ca pe o familie, o familie frumoasa, unita, care ne-a raspuns cu multa caldura tuturor nevoilor, chiar si mai mult.” Nicoleta Arnautu, Director Scoala Gimnaziala, comuna Nalbant & Scoala Gimnaziala+Gradinita, comuna Nicolae Balcescu (TULCEA)

Proiectul bine gandit, precum si colaborarea dintre asociatie, scoala si primarie, au reusit sa creeze pentru elevii scolii noastre un mediu favorabil pentru o educatie de calitate.” Ana Hristea, Director Scoala Gimnaziala, comuna Homorod (BRASOV)

Cu toate ca de-a lungul colaborarii noastre am avut de trecut si anumite obstacole (venite de unde trebuia sa vina sustinere), am ajuns cu bine la sfarsitul proiectului de renovare. Pentru aceasta  multumim BookLand pentru lucrurile frumoase pe care le-a facut pentru noi si le dorim sa aiba putere si resurse financiare, pentru a renova cat mai multe scoli din mediul rural.” Angela Boboia, Profesoara Scoala Gimnaziala & Gradinita, sat Daisoara (BRASOV)

Multumim BookLand si partenerilor sai pentru bunavointa, implicare, daruire, seriozitate si, mai ales, pentru ca au reusit sa ne redea speranta si curajul, amintindu-ne ca si scolile mici din sate uitate, impreuna cu elevii, profesorii si angajatii lor, poarta o mare insemnatate pentru viitor!” Ancuta Cozma, Coordonator Scoala Gimnaziala, sat Sangeorzu Nou (BISTRITA NASAUD)

Mai avem putin si ne vom bucura de rezultatele a 7 luni de munca intensa depusa de BookLand! Stim ca dimensiunea si complexitatea lucrarilor necesare scolii noastre au implicat eforturi imense pe care nimeni altcineva nu le-ar fi facut.” Domnica Homei, Director Scoala Gimnaziala, sat Bichigiu (BISTRITA NASAUD)

Vazand cum se schimbau lucrurile in fiecare zi in scoala noastra, imi crestea inima de bucurie. Speranta ca acesti copii vor avea o alta sansa in viata este acum o certitudine.” Dumitru Ezaru, Director Scoala Gimnaziala, sat Zbereni (IASI)

Apreciem mult faptul ca in scoala noastra BookLand a investit cat in 2-3 scoli la un loc, data fiind vechimea acesteia. Nu credeam ca o s-o readucem la viata intr-un timp record si atat de frumos!” Loredana Constandache, Director Scoala Gimnaziala, comuna Grivita (GALATI)

Cei aproape 500 elevi care ne trec pragul anual vor fi mai motivati sa invete beneficiind de actualele conditii. Astfel, copiii din mediul rural au sansa de a-si atinge adevaratul potential.” Elena Perta, Director Scoala Gimnaziala, comuna Pastraveni (NEAMT)

Anul acesta, asociatia si-a asumat 29 scoli in 23 judete, una dintre ele fiind nu doar de renovat, ci de construit efectiv (termenul de executie de 12 luni pe care BookLand si l-a propus va fi o reala provocare pentru toate partile implicate).

 „De cativa ani, atunci cand sunt la volan, multumesc in gand. Cui? Masinilor cu numele sponsorilor nostri, roind ca niste furnicute. Recunostinta si satisfactia ca suntem pe lista lor de fapte bune imi umplu sufletul de bucurie. Adevarul e ca, fara aceste companii private carora le pasa de educatia micutilor romani, noi n-am fi facut nimic, oricat de dedicati am fi misiunii noastre. Din fericire, a fost posibil. Uneori ritmul nostru feroce de a duce lucrurile la bun sfarsit rapid si eficient se loveste de lentoarea cu care beneficiarii nostri sunt obisnuiti sa faca lucrurile. Insa, nu ne lasam si invatam in fiecare zi cum sa fim mai buni in ceea ce facem. Asa ca, sanatosi si harnicuti sa fim, ca planuri mari de indeplinit avem. Bineinteles, cu ajutorul Partenerilor nostri!” Mihaela Petrovan – Fondator Asociația BookLand.

Iata o parte dintre companiile/brandurile care au crezut in visul BookLand si au sustinut financiar atingerea acestor rezultate: SIT Romania, Metersit, Unicredit Consumer Financing, Decathlon, Viva Credit, Elis Pavaje, Bilka, Turbomecanica, Titan Machinery, Profi Rom Food, Nuclearelectrica, Synevo, Amazon, Asevi, Trutzi, Masterplast, Barrier, Rehau, Ferroli, Sipex, GLS, Pallex, DPD, Austrotherm, Hirsch Porozell, Asseco SEE, Novaservis Ferro Group, Instal Impex, Elpreco, Wenglor, Fami Notara, Savana Culoare, Policolor, Caparol, Deutsche Leasing, Fuchs Condimente, Ropeco, Porta Doors, Raveli, Sanotechnik, Certo Industrie, Kaefer, Mediapost Hitmal, Real Grup Invest, Sykes Romania, Tesy, Porsche Broker Asigurare, Square Chem, Marvicon, Royal Trans, Cesarom, Terra Gres, Fabrica de Profile, Petra Pavaje, Solexpert, Conex Distribution, Pharma Brands, Argenta, Baulemente, Ecogreen Metal House, Heinrig Impex, Purmo Group, Radox, ButanGas, Linde Gaz Romania, Siniat, Baumit, Isomat, Temad, Ariston, Romstal, Valrom, E.ON, Flash Lighting Services, Wipro Technologies, Niko Auto Com, Wetterbest, Novatik, Larex-ir Decor. 

Si pentru ca Asociatia BookLand isi doreste sa vina cu un pachet complet de servicii educationale (inclusiv metoda de predare si continut), incepand de anul viitor se va concentra pe constructia primei scoli etalon pentru sistemul de invatamant romanesc, o scoala 100% moderna si sustenabila (cu cantina, facilitati sportive, cinema & sala teatru, biblioteca, laboratoare, spatii relaxare, livada dar si solare in care va creste propriile legume) pusa gratuit la dispozitia copiilor din zona rurala aleasa.

De peste 11 ani BookLand contribuie la sublinierea importantei educatiei & dezvoltarii personale prin Conferintele BookLand Evolution care transmit tinerilor mesajele inspirationale ale mentorilor cu valori demne de urmat, prin Taberele Coolturale BookLand care ofera tinerilor un mix echilibrat de activitati educationale & distractie in mijlocul naturii, dar mai ales prin Renovarea & Dotarea scolilor, initiativa care acorda copiilor defavorizati din mediul rural o sansa reala la o educatie de calitate! Adio igrasie si mucegai, bancute rupte, usi/geamuri/pardoseli deteriorate, acoperisuri si tavane prin care ploua, curti pline de noroi, sobe in salile de clasa si WC in spatele scolii! Cu ajutorul companiilor care s-au mobilizat contribuind cu bani, produse sau servicii, BookLand va reusi in 2022 sa aduca schimbarea in inca 29 scoli (in ultimii doi ani a renovat & dotat 37 scoli).

Rezultatele proiectului Kidibot Moldova 2021 noiembrie 25, 2021

Posted by cferseta in diverse.
add a comment

În perioada septembrie – noiembrie 2021, peste 2000 de copiii din Republica Moldova participat la 40 de cursuri online asincrone pe tematici extrem de interesante pentru ei.

Cybersecurity, supraviețuire, programare C++, C#, Adobe Photoshop, alimentație sănătoasă, astronomie, basme românești, proiectare 3D în Tinkercad și multe altele.


Copiii și-au creat un cont pe www.kidibot.md specificând școala/localitatea, au răspuns la chestionare, dovedind că au citit lecturi în limba română, precum ”Domnul Trandafir” sau ”Harap-Alb”, că au lucrat la matematică în limba română, la științe, la educație financiară și multe altele materii curiculare și extra-curriculare. Ei sunt astfel captivați într-o lume de poveste, unde învață prin joacă, în echipă, printr-un set de 20 de motivații diferite, precum presiune social pozitivă, disonanță cognitivă, patriotism local, inspirație de la personalități, etc..

Proiectul s-a desfășurat în parteneriat cu Secretariatul General al Guvernului – Departamentul pentru Relatia cu Republica Moldova.


Parteneri în proiect au fost revista Știință&Tehnică, Astroclubul București, Editura Arthur, Editura Niculescu.

În continuare, Kidibot MD va rămâne funcțional pe termen nelimitat!

”Ne dorim să putem ajuta peste 50,000 copiii din Moldova in urmatorii ani să aibă o șansă în plus în viață prin educație.Prin joacă, viitorii adulți vor fi mult mai încântați să afle lucruri noi, să devină mai buni, mai inteligenți și astfel, nivelul întregii societăți să crească ” a declarat Constantin Ferșeta, Fondatorul Kidibot.

Intrarea în proiect a fost gratuită.

Despre Platforma Educațională Kidibot (www.kidibot.ro):

  • Îi ajută pe copii de la 6 la 18 ani să citească și să învețe mai mult prin joacă
  • În România Platforma Kidibot este implementată de către Asociația StartEvo
  • Până în acest moment a ajutat copiii din 68+% din școlile din România
  • Kidibot în ultimii 4 ani de zile a câștigat 25 distincții diferite, inclusiv două de la Comisia Europeană
  • Pe lângă România, Kidibot se regăsește și în SUA, Moldova, Canada, UK și Italia.

Cum a fost la Kidibot UK noiembrie 25, 2021

Posted by cferseta in diverse.
add a comment
http://dprp.gov.ro/web/

Comunitatea românească din UK este una dintre cele mai mare din toată diaspora, numărând peste un milion de români. Din dorința de a-i ajuta pe copiii noștri să păstreze legătura cu limba și literatura maternă, s-au finalizat primele 5 luni ale proiectului educațional Kidibot UK – Citim si invatam romaneste prin joaca!

Începând cu luna Iunie 2021, peste 500 de copiii români din Regat au fost implicați într-un activități de citit și învățat în limba maternă precum au și participat la cursuri online, pe platforma educațională KIDIBOT.

Copiii au învățat despre basmele românilor, despre geologie/geografie, despre proiectare 3D Tinkercad, cybersecurity și multe alte subiecte interesante.



Ei și-au creat un cont pe www.kidibot.co.uk specificând școala/localitatea unde învață din Marea Britanie, au răspuns la chestionare, dovedind că au citit lecturi în limba română, precum ”Domnul Trandafir” sau ”Harap-Alb”, că au lucrat la matematică în limba română, la științe, la educație financiară și multe altele materii curiculare și extra-curriculare. Ei sunt astfel captivați într-o lume de poveste, unde învață prin joacă, în echipă, printr-un set de 20 de motivații diferite, precum presiune social pozitivă, disonanță cognitivă, patriotism local, inspirație de la personalități, etc..

Proiectul s-a desfășurat în parteneriat cu Secretariatul General al Guvernului – Departamentul pentru Romanii de Pretutindeni.

Parteneri în proiect au fost revista Știință&Tehnică, Astroclubul București, Editura Arthur, Editura Niculescu, Editura Corint Junior.

În continuare, Kidibot UK va rămâne funcțional pe termen nelimitat!

”Împreună cu cei de la Departamentul pentru Românii de Pretutindeni, noi dorim ca prin acest proiect să putem ajuta în următorii ani peste 10,000 de copii români care sunt în UK să păstreze legătura cu limba maternă, să învețe mai mult prin joacă și să facă un mare serviciu de imagine asupra comunității românești locale. Pentru că unirea face puterea.” a declarat Alina Ferșeta, Președinta Asociației StartEvo, promotoarea Kidibot UK.

Intrarea în proiect a fost gratuită.

Despre Platforma Educațională Kidibot (www.kidibot.ro):

  • Îi ajută pe copii de la 6 la 18 ani să citească și să învețe mai mult prin joacă
  • În România Platforma Kidibot este implementată de către Asociația StartEvo
  • Până în acest moment a ajutat copiii din 68+% din școlile din România
  • Kidibot în ultimii 2 ani de zile a câștigat 25 distincții diferite, inclusiv două de la Comisia Europeană
  • Pe lângă România, Kidibot se regăsește și în SUA, Moldova, Canada și Italia.

S-au lansat Micro-Cursurile Kidibot pentru copiii din Moldova octombrie 7, 2021

Posted by cferseta in kidibot.
Tags: , , , , , , , , , ,
add a comment
Începând cu luna Octombrie 2021, pe Platforma Educațională Kidibot.md copiii pot să parcurgă micro-cursuri cu diplomă pe diverse subiecte:
– Cum să-și modifice propriile poze folosind programe de grafică
– Curs de Microsoft Word și Excel
– Cum să-și facă propriul site în maxim o ora
– Cum să-și facă o aplicație mobilă de Android
– Micro-Curs de Astronomie
– Micro-Curs de C++ pentru gaming
– Curs de supraviețuire urbană pentru adolescenți
– Curs de alimentație sănătoasă
și multe altele…
 
Cursurile sunt gratuite, făcute special pentru copii, astfel încât să le parcurgă ușor, majoritatea fiind în format video.
 
La final, copiii dau un test, pe care, dacă îl fac minim 70% corect, vor primi și diplome.
 
La finalul lunii noiembrie, clasele care au cele mai mari punctaje primesc cărți drept premii. Astfel, profesorii sunt ajutați cu un instrument foarte util în motivarea elevilor.
 
Micro-Cursurile Kidibot pot fi accesate pe acest link: https://www.kidibot.md/cursuri.
 
 

 
Despre Kidibot
Platforma Educațională Kidibot este deja prezentă în mai multe țări: România (în 68% din școli), Statele Unite ale Americii (2000+ școli), Canada, Italia, UK.

Obiectivul principal al Kidibot.MD este să ajute copiii de gimnaziu să-și dorească să învețe mai mult, să citească mai mult și să facă mai multe fapte bune prin joacă.

Copiii își pot creea conturi gratuite pe http://www.kidibot.md specificând școala/localitatea unde învață, urmând să răspundă la peste 12,000 chestionare, dovedind că au citit lecturi în limba română, precum ”Domnul Trandafir” sau ”Harap-Alb”, că au lucrat la matematică, la științe, la educație financiară și multe altele materii curiculare și extra-curriculare. Ei sunt astfel captivați într-o lume de poveste, cu extratereștrii haioși și copii deștepți, unde învață prin joacă, în echipă, printr-un set de 20 de motivații diferite, precum presiune social pozitivă, disonanță cognitivă, patriotism local, inspirație de la personalități, etc..

Profesorii din Republica Moldova vor beneficia de asemenea de aceasta platformă educațională, având ajutor la predarea la clasele lor, posibilitatea să creeze bătălii de antrenament (în loc de teme), să câștige diplome și certificate.

Intrarea pe platforma www.kidibot.md este gratuită.

Acest proiect este realizat cu sprijinul Secretariatului General al Guvernului României – Departamentul pentru Relatia cu Republica Moldova.

Noi vrem copii care sa bata mingea in curtea scolii octombrie 7, 2021

Posted by cferseta in diverse.
Tags:
add a comment

Intr-o perioada in care presiunea facuta de institutiile guvernamentale pentru desfasurarea online a actului educational este tot mai mare, exista companii care sprijina efectiv redeschiderea scolilor. Printre acestea se numara si Elis Pavaje, care, alaturi de Asociatia BookLand, reabiliteaza anul acesta curtile a inca 11 scoli din mediul rural, respectiv peste 5,000 mp de pavele, borduri, nisip, pietris, escavare si montaj.

O spun toti specialistii, profesori si doctori la un loc: desfasurarea offline a scolii nu reprezinta niciun risc de sanatate pentru copii, in acelasi timp asigurandu-le sanatatea mintala si dezvoltandu-le inteligenta emotionala. Fiindca psihiatrii ne-au prevenit deja: toate probleme psihoafective derivate din lipsa socializarii vor fi o povara foarte greu de purtat in urmatoarea perioada. Deja se vorbeste despre „generatia pierduta”, insa efectele lipsei educatiei se vor vedea abia peste cativa ani, cand copiii de azi vor fi adultii de maine… Si vorbim despre 1.6 miliarde copii din 190 tari.

Se poate desfasura eficient actul educational in format exclusiv online?

Chiar si tarile in care predarea digitala este avansata au fost luate prin surprindere de pandemie, fiindca majoritatea cadrelor didactice inca nu au abilitatile IT necesare pentru o buna predare online. La noi, pe langa acest aspect, se mai adauga lipsa infrastructurii (semnal telefonie / retea internet) si a dotarilor IT din scoli (desktopuri, laptopuri, tablete), ca sa nu mai vorbim despre situatia financiara precara a majoritatii familiilor sau lipsa de pregatire a parintilor. De fapt, nicaieri in lume parintii nu pot substitui cunostintele si tehnica de predare a profesorilor.

Iar daca abandonul scolar era oricum in crestere in ultimii ani, imaginati-va ce se va intampla acum, „datorita” Covid-19. Prin urmare, trebuie luate cele mai intelepte decizii, altfel urmarile vor fi ireversibile…

Anul trecut, in Romania, doar 0.02% dintre scoli au fost declarate focare Covid-19, insa tot sistemul a avut de suferit, copiii mergand efectiv la scoala doar cateva saptamani. In comparatie, in toamna anului 2020, in Franta, doar 27 scoli din cele peste 61,000 au fost inchise. O analiza facuta in Germania a demonstrat ca redeschiderea scolilor dupa vacanta de vara din 2020 nu a dus la cresterea numarului de infectati. In plus, germanii au preferat varianta offline recunoscand ca nu sunt suficient de pregatiti sa sustina online educatia copiilor.

De ce sa investim in scoli daca se vorbeste tot mai des despre educatia online?

Raspunsul e simplu: pentru ca situatia tulbure de fata este temporara. Iar in timp, vom fi invatat sa traim cu acest virus care, daca analizam la rece cifrele, nici nu are impactul dezastruos pe care masurile de preventie luate il au deja asupra sanatatii, economiei, stilului de viata si starii de spirit o oamenilor de pe intreaga planeta. Dar si pentru ca – cel putin pentru urmatorii cativa zeci de ani (la nivelul investitiilor reale in educatia romaneasca) – nimic nu se compara cu predarea offline si beneficiile acesteia asupra cresterii capacitatii intelectuale a copiilor. In plus, sa nu uitam ca si profesorii au nevoie de timp pentru a-si adapta metoda de predare la varianta online si a dobandi abilitatile software necesare.

Din fericire exista companii la a caror conducere se afla oameni – la randul lor parinti – care inteleg perfect ce se intampla in societate si care si-au propus sa intoarca in beneficiul comunitatilor locale o parte din profitul facut. Este si cazul familiei Gota, proprietarii Elis Pavaje, o companie care anul acesta a implinit 30 ani in productia de prefabricate din beton, productia de piatra cubica, montajul pavelelor si bordurilor si antrepriza generala in lucrari de infrastructura si amenajari exterioare.

Totul a inceput de la cele 2 pavele aduse din Germania de Elisiu Gota, fondatorul companiei. Cu un utilaj artizanal improvizat in curtea casei a inceput sa produca pavele similare, pana cand, astazi, Elis Pavaje a ajuns sa numere 4 fabrici (in judetele Alba, Prahova si Neamt), 600 de angajati, o productie zilnica de 20.000 mp de pavele si o cifra de afaceri de ~60 milioane euro. In 1991 Emil Gota avea 16 ani, iar fratele lui, Vasile Gota, 10 ani, ambii ajutandu-si tatal dupa orele de scoala. Fara sa stie si fara sa aiba conturate la acel moment liniile dezvoltarii profesionale, de fapt, se pregateau pentru preluarea afacerii.

Dezvoltarea infrastructurii de acces, publica sau privata, reprezinta misiunea noastra. Este viziunea tatalui meu, de la care am invatat meserie, si pe care vreau sa o duc mai departe. In acelasi timp, continui traditia de a intoarce comunitatii binele pe care ni-l face, contribuind la dezvoltarea afacerii noastre de familie care creste de la un an la altul. Ce poate fi mai important pentru dezvoltarea sanatoasa a copiilor nostri daca nu accesul la o educatie de calitate? Peste 80% dintre scolile romanesti nu au beneficiat de lucrari esentiale de reabilitare, asa ca noi am decis sa sprijinim initiativa Asociatiei BookLand care si-a asumat inca de anul trecut renovarea scolilor in mediul rural. Anul trecut i-am ajutat sa renoveze 3 scoli, anul acesta vom reabilita 11 curti si spatii acces in scoala. Am ales varianta unui parteneriat cu BookLand, versus realizarea pe cont propriu a acestui proiect, fiindca unindu-ne fortele putem face mai mult bine. Astfel ca IMPREUNA aducem bucurie catorva mii de copii anual. Iar acesta este doar inceputul unei colaborari pe care ne-o dorim pe termen lung deoarece copiii nostri merita sa paseasca cu incredere in scoala.” Emil Gota, Director General Elis Pavaje

Investitia de cca 50,000 euro in materialele si manopera aferenta montarii pavelelor si bordurilor se face in 11 scoli primare si gimnaziale rurale din judetele Arges, Calarasi, Caras Severin, Galati, Hunedoara, Iasi, Neamt, Olt si Sibiu.

4 dintre acestea sunt inaugurate deja (Liceul Tehnologic „Petre Ionescu Muscel” din comuna Domnesti AG, Scoala Gimnaziala din satul Mosoaia AG, Scoala Primara din satul Bobalna HD si Scoala Gimnaziala Hadrian Daicoviciu din comuna Orastioara de Sus HD), inca 3 se finalizeaza saptamana viitoare (Scoala Gimnaziala “Ion Albescu” din satul Boita SB, Scoala Gimnaziala din comuna Topana OT si Scoala Gimnaziala din satul Clocotici CS), diferenta urmand a fi realizata pana la finalul acestui an.

As putea cita mari oameni de cultura pe tema importantei educatiei, insa ma rezum la a asculta vocile copiilor, parintilor, profesorilor. De 1.5 ani trecem printr-o trauma sociala care va avea efecte devastatoare asupra copiilor nostri si, implicit, asupra noastra, a adultilor – care vom ajunge sa stam spasiti pe margine si sa plecam rusinati capetele – daca nu facem ceva acum. Noi, Asociatia BookLand, alegem sa credem intr-un viitor decent si normal pentru tanara generatie! Si sa facem ceva in sensul acesta. Pentru ca educatia nu inseamna numai pregatirea pentru o viata mai buna, ci investitia cea mai de pret intr-un copil. Educatia inseamna libertate, alegere, putere. Nu credem in scoala online fiindca societatea noastra nu e inca pregatita pentru aceasta schimbare brusca. Credem cu tarie, insa, in mersul la scoala, in intalnirea cu colegii, in contactul cu profesorii si in interactiunea fizica de care orice copil are nevoie atunci cand invata sau se joaca. Iar noi vrem sa le asiguram conditiile de baza, reabilitand scolile din satele si comunele romanesti in care exista un urias potential intelectual pe care la ora asta Romania l-a lasat de izbeliste. Haideti sa nu ne pierdem speranta in normalitate si – indiferent ce se intampla in jurul nostru – sa nu ne abatem de la cea mai logica directie in care natia noastra o poate lua.” Mihaela Petrovan, Fondator Asociatia BookLand

Echipa BookLand si-a propus sa creasca an de an numarul de scoli renovate si chiar sa puna fundatia primei scoli etalon pentru sistemul de invatamant romanesc anul viitor.

Multumirile BookLand merg catre Partenerii care au contribuit la rezultatele obtinute alaturi de Partenerii media: Acasa.ro, Agerpres, Agentia de carte, AJRP, Amos News, Book HUB, Bucharest Cultural Events, Capital Cultural, Ceasca de Cultura, Centrul de Parenting, Curierul National, Ecreator.ro, E-femeia.ro, Forbes Kids, Gala Societatii Civile, GoKid, Intuitext, IQool, Jurnalul de Afaceri, Kidibot, Kreatoria.ro, Leviathan, Literatura de Azi, Lunif.com, Margot, Misiunea Casa, Modernism, Necenzuratmm.ro, Opt Motive, Pap Tot!, Portal Management, Qmagazine, Radio Clasic, RADOR, Revista CARIERE, Revista Piata, Romania Libera, Romania Pozitiva, Sfatul Parintilor, Spot Media, Starea Presei, Stiinta & Tehnica, Stirilemm.ro, Suplimentul de Cultura, Taticool, Timpul, Uniunea Ziaristilor Profesionisti din Romania, Vila de arte, Vipstyle.ro, YES – Your Educated Society, Ziare.com, Ziarul News.

Daca vrei sa contribui si TU la normalitatea in educatie pentru copiii din mediul rural, poti sa redirectionezi 20% din impozitul pe profit/venit, sa faci o donatie sau sa trimiti un SMS cu cuvantul CONSTRUIM la 8845 donand astfel 2 euro lunar pentru renovarea scolilor din mediul rural.

IMPREUNA construim oameni!

Imaginati-va o tara in care pana si la sate gasesti scoli frumoase, curate si bine dotate august 9, 2021

Posted by cferseta in diverse.
Tags:
add a comment

Dupa 1,5 ani de pandemie, in care tot ce stiam despre scoala s-a dat peste cap, exista un ONG care nu si-a pierdut increderea in importanta educatiei. Si care continua sa renoveze scolile din mediul rural, unde invata peste 1.8 milioane copii. Inca 1 milion nu sunt inregistrati in sistemul de invatamant…

Se stie ca criza generata de aceasta pandemie nu se va atenua nici in anii urmatori. Asta inseamna, insa, sacrificarea unei intregi generatii. A recupera cateva luni de studiu e greu, darmite ani… Deja jumatate dintre profesorii din mediul rural considera ca elevii lor au pierdut pana la 45% din materie si ca notele la invatatura au scazut dramatic. Totodata, inchiderea scolilor a afectat accesul elevilor la mesele oferite in cadrul scolii, precum si accesul la serviciile medicale si sociale de baza.

S-a vorbit mult si inutil despre invatamantul online in conditiile in care in mediul rural 1 din 3 localitati nu are internet (sau are semnal slab). De achizitie tablete nu mai vorbim, la sate a ajuns un procent infim. Atata vreme cat nu exista focare de Covid-19, ci doar cazuri izolate in fiecare judet, este imperativ ca scolile sa se deschida la toamna. In primavara, odata cu descentralizarea deciziei in educatie, scolilor li s-a permis sa aleaga singure pe care scenariu merg: verde (scoala deschisa), galben (scoala offline prin rotatie) sau rosu (scoala inchisa si predare online). Astfel ca dintre cele 21,000 institutii de invatamant din Romania, aproape 13,000 au optat pentru scenariul verde. E de dorit ca lucrurile sa nu se inrautateasca mai mult de-atat, mai ales ca insasi Organizatia Mondiala a Sanatatii solicita ca scolile sa ramana deschise.

Cum au procedat alte tari europene?

In majoritatea tarilor din Uniunea Europeana scolile au functionat, acordand atentie masurilor pentru prevenirea raspandirii virusului. Asadar, desi in aceste tari educatia digitala este mult mai dezvoltata decat la noi, totusi, au optat pentru predarea „clasica” tocmai pentru ca eficienta acestora nu poate fi depasita de metoda virtuala.

Pentru ca predarea online sa fie posibila la noi in tara, nivelul investitiilor ar trebui sa fie urias – atat din punct de vedere achizitie echipamente IT, cat si instruire cadre didactice (8 din 10 recunosc ca au nevoie de formare profesionala in acest sens), precum si adaptare norme de implementare si evaluare – insa bugetul alocat educatiei in Romania este cel mai mic din Europa. Practic, este o utopie sa vorbim despre invatamantul online fara discriminarea elevilor din mediul rural chiar si in urmatorul deceniu….

Asa ca ce putem face este sa deschidem scolile, aplicand masuri de preventie elementare, si sa asiguram elevilor conditii decente pentru procesul de invatare. A nu se omite faptul ca mai mult de jumatate dintre copiii acestei tari invata in mediul rural, unde 4 din 10 scoli au grupuri sanitare situate in curte, fara apa curenta si fara canalizare. Aceasta este una din cauzele pentru care abia sub 4% dintre elevii din mediul rural au luat peste 9 la Evaluarea Nationala, 50% luand sub nota 5 la Matematica. Motiv pentru care nu ne mai miram ca abandonul scolar in mediul rural e de doua ori mai mare decat media europeana (25,4% vs 11%) si de sase ori mai mare decat media urbana (25,4% vs 4,2%). Doar cateva procente merg „la oras” sa se inscrie la un liceu dupa ce termina primele opt clase…

Ce impact are pe termen lung lipsa unui proces educativ riguros?

40% dintre elevii din mediile defavorizate nu au facut scoala online din motive tehnice. Astfel ca fiecare elev e „pe minus” cu peste 900 ore de educatie pana acum. Nu le va mai recupera… Deja elevii au pierdut considerabil. Si nu vorbim numai din punct de vedere cognitiv, cat mai ales emotional. Deoarece la baza tuturor proceselor de invatare sta un echilibru pe care copiii il formeaza atat acasa, cat si la scoala, contactul social contribuind din plin la dezvoltarea inteligentei lor emotionale. Azi, multi profesori si elevi trec prin suferinta psihologica si socio-emotionala ca urmare a izolarii prelungite. Peste 90% dintre copii se simt stresati sau trec prin varii forme de depresie din cauza pandemiei sau a abuzurilor la care ajung sa fie supusi de parintii tot mai debusolati, la randul lor.

Compromiterea anilor de invatamant – reducand durata, disciplinele, indicatorii de evaluare – reprezinta o solutie comoda, insa foarte daunatoare pe termen lung, lasand goluri imposibil de umplut. Pana mai apare un nou Spiru Haret in peisajul politic, sa speram ca educatia nu va fi degradata iremediabil… Caci, atentie, conform unei simulari facute de Universitatea din Oxford rezulta ca inchiderea scolilor pentru doar trei luni poate reduce invatarea pe termen lung cu echivalentul unui an.

Si sa nu uitam ca noi suntem deja la coada Europei din multe puncte de vedere, avand cea mai mare pondere a saracilor, cea mai mare emigratie pe timp de pace, cel mai mic consum de carte, cei mai putini absolventi de studii superioare, cele mai multe cazuri de violenta domestica etc.

23 scoli din mediul rural sunt renovate anul acesta de un ONG cu ajutorul companiilor si persoanelor fizice

Asociatia BookLand pledeaza pentru redeschiderea scolilor si crede in sansa la o viata mai buna prin educatie – un proces care trebuie desfasurat in conditii civilizate, nu in cladiri care stau sa cada peste elevi. Asa ca s-a apucat de renovat scoli in mediul rural – anul trecut a bifat 14 institutii de invatamant, anul acesta vor fi 23. Cum? Fara granturi sau fonduri europene, pur si simplu coalizand companiile in jurul acestei initiative si incurajand persoanele fizice sa doneze prin sms.

“Imaginati-va o tara in care pana si la sate gasesti scoli frumoase, curate si bine dotate, cu elevi care invata bine si aspira la studii superioare. O tara din care nu se mai pleaca la muncile de jos ale Europei. O tara in care parintii se intorc si au un trai decent alaturi de copiii pentru care ar face orice, numai sa duca o viata mai buna. O tara in care respectul fata de tanara generatie este apoi ‚intors’ de aceasta la maturitate. Numiti-ne naivi, nu ne suparam. Insa doar cu vise indraznete s-a schimbat lumea! Iar noi suntem dovada vie ca se poate. Chiar si fara bani multi, doar cateva zeci de mii de euro per scoala si multa staruinta. Cu ajutorul a peste 250 companii care au contribuit cu bani, produse sau servicii, BookLand va fi reusit sa aduca schimbarea in inca 23 scoli pana la final de an. 20 azi, 30 maine, 40 poimaine – si in timp se vor face mii. Ca natie, am stat si am asteptat indeajuns sa ni se dea. Acum e momentul sa punem cu totii umarul! Pentru ca NU cred ca vreti sa va imaginati o tara cu copii needucati…” Mihaela Petrovan – Fondator Asociatia BookLand.

Cele 23 de scoli selectate in urma campaniei de calificare din iarna trecuta se regasesc in urmatoarele judete: Arad, Arges, Bacau, Bistrita Nasaud, Brasov, Calarasi, Caras Severin, Galati, Hunedoara, Iasi, Neamt, Olt, Sibiu, Tulcea si Vrancea. 2 scoli sunt deja finalizate, alte 6 urmeaza sa fie inaugurate in urmatoarele saptamani, diferenta de 15 urmand a fi predate pana in Ianuarie 2022, inclusiv.

In judetul Arad, localitatea Curtici, Scoala Gimnaziala nr.2 a beneficiat de investitii de 40,000 euro, reparandu-se si zugravindu-se integral interiorul scolii, inlocuindu-se usile, pardoselile si caloriferele, echipandu-se toaletele (inclusiv pentru persoanele cu dizabilitati), scoala primind si mobilier, jaluzele si lampi UV. „In scoala noastra invata elevi de etnie roma in proportie de 100%. Acestia fac parte din categoria dezavantajata fiind o comunitate saraca, cu parinti plecati in strainatate. Reggio Emilia a spus ca <Spatiul in care copiii isi desfasoara activitatea e al doilea invatator>. Noi credem mult in aceasta idee (mediul ca profesor) si incercam sa o punem in aplicare cat de des putem. Important este sa le facilitam un ”mediu multisenzorial”. Cum vedem noi scoala? Un loc in care copiii sa vina cu bucurie. In care fiecare zi sa fie o descoperire. In care copiii sa fie sustinuti si ghidati de un invatator care vede tot ce e mai bun in ei. Un loc in care copiii sa simta ca apartin.” Oana Veresezan, Directorul Scolii.

In judetul Hunedoara, comuna Rapoltu Mare, Scoala Primara Bobilna a primit o investitie de peste 30,000 euro prin aceea ca s-a zugravit integral cladirea (interior-exterior), s-a dotat cu mobilier si loc de joaca gradinita, s-a montat parchet din lemn masiv, s-au igienizat si dotat corespunzator toaletele si s-au montat pavele in curte.

Intr-un an atipic, cu provocari noi si nebanuite, in care investitiile in invatamant sunt mici, acest proiect a venit ca o gura de oxigen si a transformat visul nostru in realitate. A crede in educatie este datoria noastra a adultilor, fie ei parinti, profesori sau personal din administratie. Un popor educat are viitorul asigurat. Sa construim oameni inseamna sa nu lasam pentru <alta data, alt buget sau sa faca altii>. Peretii unei scoli, materialele didactice, bancile, curtea, grupurile sanitare – toate sunt pentru copiii nostri, oamenii MICI de azi, care vor deveni MARI si trebuie sa se formeze intr-un mediu adecvat. BookLand inseamna daruire. Rezultatele se vad pe chipurile senine ale copiilor, care in ultima perioada a anului scolar au zambit si s-au bucurat cu tot sufletul pentru minunea daruita.” Gabriela Tellman, Directorul Scolii.

Evident, planurile pentru anii urmatori sunt si mai marete, echipa BookLand propunandu-si inclusiv constructia in fiecare judet a unor scoli etalon pentru sistemul de invatamant romanesc.

Multumirile BookLand merg catre Partenerii care au contribuit la aceste realizari: Sit, Metersit, Unicredit Consumer Financing, Decathlon, Asevi, Profi, Fundatia Alber, Synevo, Linde Gaz, DPD, Loteria Romana, Arcomedia, Austrotherm, Fuchs, Rossman Romania, Terra Gres, GLS, Policolor, Elis Pavaje, Novaservis FERRO Group, Radox, Somet, INA Ferestre, Sunny Plast, Larex-IR Decor, Etex Building Performance, MuralShop.ro, PPG Romania, Raveli, Magtomvic, Parchet-Shop.ro, Royal House Decor, Mobila Dalin, Marvicon, ZetMedical, Ceramica Bianca, Limpio, Biocomp si Corkline.

Parteneri media: Acasa.ro, Agerpres, Agentia de carte, AJRP, Amos News, Book HUB, Bucharest Cultural Events, Capital Cultural, Ceasca de Cultura, Centrul de Parenting, Curierul National, Ecreator.ro, E-femeia.ro, Forbes Kids, Gala Societatii Civile, GoKid, Intuitext, IQool, Jurnalul de Afaceri, Kidibot, Kreatoria.ro, Leviathan, Literatura de Azi, Lunif.com, Margot, Misiunea Casa, Modernism, Necenzuratmm.ro, Opt Motive, Pap Tot!, Portal Management, Qmagazine, Radio Clasic, RADOR, Revista CARIERE, Revista Piata, Romania Libera, Romania Pozitiva, Sfatul Parintilor, Spot Media, Starea Presei, Stiinta & Tehnica, Stirilemm.ro, Suplimentul de Cultura, Taticool, Timpul, Uniunea Ziaristilor Profesionisti din Romania, Vila de arte, Vipstyle.ro, YES – Your Educated Society, Ziare.com, Ziarul News.

Daca vrei sa contribui si TU la normalitatea in educatie pentru copiii din mediul rural, poti sa redirectionezi 20% din impozitul pe profit/venit, sa faci o donatie sau sa trimiti un SMS cu cuvantul CONSTRUIM la 8845 donand astfel 2 euro lunar pentru renovarea scolilor.

IMPREUNA construim oameni!

Cum anumite companii ajuta copiii sa mearga la scoala. Studiu de caz mai 20, 2021

Posted by cferseta in diverse.
add a comment

Mi se pare ca fiecare companie ar trebui, daca poate, sa ajute educatia, prin perspectiva obiectului lor de munca. Ori ca ajuta copiii din comunitatea lor sau, dimpotriva, copiii din comunitati foarte indepartate, atata timp cat ajuti la cresterea conditiilor de educatie, e un lucru minunat.

Am aflat recent de ELIS Pavaje care au ajutat cateva scoli cu fix ceea ce fac ei – pavaje.

Uitati pozele din 5 scoli ajutate de ei (inainte/dupa). Felicitari!

Programul social vizează reamenajarea unui număr anual de minim 5 curți de școli din mediul rural, din 2021 Elis Pavaje devenind Partenerul oficial al Asociaţiei BookLand. Împreună susțin egalitatea în drepturi pentru copii contribuind la renovarea școlilor din mediul rural şi asigurându-le astfel șansa la o educație de calitate, în condiții civilizate. 

Alături de Asociația BookLand, Elis Pavaje vizează asigurarea condițiilor decente de dezvoltare prin educație, ca mai apoi să putem avea așteptări de la tânăra generație. Obiectivul comun este de a aduce elevilor bucuria de a învăța într-un mediu prietenos, dotările moderne motivându-i să le placă să vină la şcoală și, datorită educației primite, să își construiască un viitor stabil. Pentru anul acesta s-a angajat la renovarea a 5 curți de scoli, două dintre ele fiind finalizate. Ambele şcoli alese au reușit de puțin timp să înlocuiască toaletele din curte cu băi amenajate în interiorul clădirii, astfel că proactivitatea conducerii instituţiilor școlare și implicarea activă au atras atenția Asociației BookLand, calificându-le în programul de reabilitare care le va asigura și alte îmbunătățiri pe lângă dotările Elis Pavaje.

În ceea ce privește zona exterioară a școlilor, respectiv curtea și aleile de acces, în vizita făcută în urmă cu câteva săptămâni am remarcat că au o vechime considerabilă, iar suprafețele exterioare sunt fie neamenajate, fie deteriorate în urma exploatării îndelungate. Mărturisesc că, în timp ce eram acolo, mă gândeam la postura mea de părinte și la cât de firesc îmi pare pentru copilul meu să învețe beneficiind de căldură, stând într-o băncuță confortabilă și întorcându-se acasă cu încălțămintea la fel de curată precum a plecat. Din păcate, la școlile din Moșoaia și Domnești (Argeş), acest lucru nu era posibil… până acum! Lucrările de amenajare sunt gata! Rolul nostru asumat este să transformăm zonele de lângă clădiri în spaţii decente de acces sau de petrecere a timpului în pauzele dintre ore. Ne bucură faptul că putem fi de folos, donând materialele necesare pavării curților școlilor și asigurând montajul acestora, pentru ca, în final, copiii să nu mai înoate în noroi și să se bucure de ieșitul în aer liber în pauze. Valoarea estimată a celor două amenajări se ridică la aproximativ 50.000 lei. De instalarea pavelelor si dalelor s-a ocupat Vimia, colaboratorul nostru pe serviciile de montaj. “ a declarat Bianka Dobre, director de marketing Elis Pavaje.

La Şcoala Gimnazială din Moșoaia, județul Argeș, școala cu clasele  I-VIII, în care învață 120 copii, tocmai s-a finalizat amenajarea aleilor de acces din fața și din spatele școlii, în total 60mp, precum și acoperirea cu rigole a canalului de scurgere din fața școlii și accesul spre curte cu elemente de treaptă. De asemenea, s-au instalat în fața școlii două bănci cu jardiniere, amenajând astfel pentru elevi un loc unde să poată să își mănânce gustarea sau să își aștepte parinții la încheierea cursurilor.

Tot în județul Argeș, la Liceul Tehnologic „Petre Ionescu Muscel” din Domneşti, s-a finalizat amenajarea curţii de 330 mp pentru 830 elevi. Aici s-a dotat corespunzător careul și curtea scolii și s-au construit aleile de legătură între cele două corpuri de clădire.

Elis Pavaje a fost înfiinţată în 1991, în Petreşti, judeţul Alba. Oferă un sistem complet de produse şi servicii, acoperind toate etapele procesului de amenajare, de la producţie prefabricate din beton vibropresat, consultanţă și proiectare, până la transport, montaj și întreţinere pavaj. Compania 100% românească are în prezent 4 unităţi de producţie, cu o capacitate de 20.000 mp pavaj/zi. Produsele Elis sunt disponibile în reţelele de bricolaj, într-o reţea vastă de distribuitori, precum şi în showroom-urile proprii din Petreşti (Alba), Stoeneşti (Prahova), Secuienii Noi (Neamţ), Vinţu de Jos (Alba).

BookLand a luat naștere acum peste 10 ani ca prim târg urban de carte la mall. S-a dezvoltat rapid într-o caravană națională activă timp de peste 600 zile care a  vizitat anual peste 40 orașe. Taberele Coolturale BookLand și Conferințele BookLand Evolution au devenit extensii naturale ale brandului cultural, platforma http://www.înPractică.ro completând abordarea socio-educațională asumată. În cele 6 ediții offline, Conferințele s-au întâlnit cu peste 100,000 tineri din 23 orașe cărora peste 2,000 speakeri le-au oferit cele mai bune recomandări – de anul trecut sfaturile mentorilor pot fi urmărite online. Iar în cadrul celor 8 ediții ale Taberelor, sub deviza “Cel mai inteligent mod de a te distra!”, peste 1,300 tineri au fost încurajați prin workshop-urile zilnice susținute de profesioniști să prețuiască timpul liber și echilibrul fin dintre distracție și educație. Renovând&dotând școlile din zonele defavorizate (14 instituţii finalizate în 2020), reușeşte anul acesta să schimbe în bine viitorul elevilor din 23 şcoli rurale!

Doneaza pentru educatie decembrie 9, 2020

Posted by cferseta in diverse.
add a comment

In Romania ultimilor 30 ani s-au construit sub 400 scoli, insa s-au inchis cateva mii. In cele 14,000 localitati (dintre care doar 319 sunt orase, restul sunt comune si sate) au mai ramas cel mult 21,000 scoli, adica 1,5 scoli per localitate. Mai exact: 82% dintre aceste cladiri au fost construite inainte de 1970, 16% pana in 1989 iar 2% dupa Revolutie.

Conform unui studiu realizat anul acesta de IRES, 32% dintre copiii inscrisi in invatamantul preuniversitar nu au acces individual la un dispozitiv dedicat functional (laptop, tableta, desktop) pentru scoala online. In curand se implineste un an de cand copiii nu au avut acces la educatie in forma sa originala. Ce se intampla acum cu scoala online este o pseudo-educatie dupa parerea tuturor partilor implicate – parinti, copii, profesori, specialisti – absolut toti fiind nepregatiti pentru aceasta schimbare brusca. Cine sunt victimele? Copiii nostri.

Asociatia BookLand reuseste cu 0,5 milioane euro (obtinute prin sponsorizari) sa renoveze si doteze 14 scoli in mediul rural anul acesta (10 fiind finalizate deja). Si-si propune sa schimbe mentalitatea parintilor care s-au obisnuit sa doneze doar inspre cazuri medicale grave si biserica. Astfel ca, avand sustinerea doamnei Stela Enache care a sustinut conceptul campaniei oferind gratuit drepturile de autor pentru melodia „Ani de Liceu” (compusa de sotul acesteia, Florin Bogardo), BookLand a reiterat povestea din filmul de acum 35 ani punctand situatia deplorabila din scolile romanesti din mediul rural.

Platforma Educațională KIDIBOT s-a lansat în Republica Moldova octombrie 21, 2020

Posted by cferseta in kidibot, StartEvo.
add a comment

Începând cu luna Octombrie 2020, platforma educațională Kidibot a fost lansată oficial în Republica Moldova. Ea este deja prezentă în mai multe țări: România (în 63% din școli), Statele Unite ale Americii (2000+ școli), Canada, Italia.

Obiectivul principal al Kidibot.MD este să ajute copiii de gimnaziu să-și dorească să învețe mai mult, să citească mai mult și să facă mai multe fapte bune prin joacă.

Copiii își pot creea conturi gratuite pe www.kidibot.md specificând școala/localitatea unde învață, urmând să răspundă la peste 12,000 chestionare, dovedind că au citit lecturi în limba română, precum ”Domnul Trandafir” sau ”Harap-Alb”, că au lucrat la matematică, la științe, la educație financiară și multe altele materii curiculare și extra-curriculare. Ei sunt astfel captivați într-o lume de poveste, cu extratereștrii haioși și copii deștepți, unde învață prin joacă, în echipă, printr-un set de 20 de motivații diferite, precum presiune social pozitivă, disonanță cognitivă, patriotism local, inspirație de la personalități, etc..

Profesorii din Republica Moldova vor beneficia de asemenea de aceasta platformă educațională, având ajutor la predarea la clasele lor, posibilitatea să creeze bătălii de antrenament (în loc de teme), să câștige diplome și certificate.

Există și un concurs cu premii în primele 2 luni de la lansare: cărți în limba română, furnizate de către Editura Arthur, Editura Niculescu, Robofun și revista Știință&Tehnică. Ulterior celor 2 luni, Kidibot Moldova va rămâne funcțional pe termen nelimitat!

Până în acest moment pe platformă s-au înscris deja copii și profesori din 141 de școli din Republica Moldova.

Intrarea pe platforma www.kidibot.md este gratuită.

Acest proiect este realizat cu sprijinul Secretariatului General al Guvernului – Departamentul pentru Relatia cu Republica Moldova.